O presente artigo analisa a prática da construção do projeto pedagógico do curso de Pedagogia com foco no atendimento da demanda de educação inclusiva posta pelas políticas públicas de educação e pelas expectativas das crianças e jovens que frequentam as escolas brasileiras e necessitam de uma instituição que os acolha. Resulta do projeto de pesquisa Políticas Públicas de educação: uma análise interdisciplinar das instituições de ensino superior que investiga a construção de projetos pedagógicos e as práticas de gestão institucionais, pautadas nas exigências das políticas públicas de educação

